2024年06月19日 星期三
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以知识为笔 以实践为纸 安徽绿海商务职业学院开启“行走的思政实践”

发布日期:2023-07-02 浏览次数:678

  用好红色资源,赓续红色血脉,开展红色实践育人是新时代高校“大思政课”的题中之义。6月29日,2辆大巴车满载80余名学生,从安徽绿海商务职业学院出发,奔赴徽商故里、红色摇篮皖南绩溪,开启为期3天的“行走的思政实践”。

  以知识为笔、以实践为纸,广大学生通过参观红色场馆、走访徽杭古道,感悟红色文化、领略徽商精神,筑牢理想信念,矢志创新创业。

  实地宣讲,凝聚奋进力量

  从庄严肃穆的许家朋纪念碑园到集知识性、文化性、学术性于一体的绩溪博物馆,从“民族艺术殿堂”之称的龙川胡氏宗祠到素有“中国第一古道”之称的徽杭古道……依托徽商文化底蕴,结合红色精神传承,学校精选了安徽绩溪极具代表性的教学场馆,打造“价值引领+历史素养+亲身实践”的特色思政课实践教学模式。

  “课堂不再是传统的讲授为主的方式,而是师生共同追寻历史遗迹、探寻历史脉络,这个过程让思政课堂活起来,让学生在真切感悟中体会理论和真理。”安徽当代社会主义核心价值体系研究中心主任、安徽绿海商务职业学院董事长、党委副书记、星青年文化研究院院长陈孝云说道。

  在集知识性、文化性、学术性于一体的绩溪博物馆,学校师生通过观看一幅幅图片、一件件文物、一段段视频,聆听深入浅出的讲解,由表及里地领略皖南山水之形、民俗之风、艺术之韵、人文之神、商道之气。走近徽商创业历程,师生们感悟着徽商文化底蕴,以及“走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦”的创业精神、奋斗精神。

  在文化氛围厚重、素有“木雕艺术博物馆”“民族艺术殿堂”之称的龙川胡氏宗祠,学生们不但欣赏到了传统建筑艺术之精美,叹服先辈工匠的勤劳与智慧,更感悟到家风家教、家国情怀的重大意义。他们深刻认识到,个人的成长离不开良好的家风家教。事业的成功离不开家国情怀。徽商精神境界就在于常怀回报社会、报效国家之情。

  

 对话英雄,赓续红色血脉

  为了让学校学子感悟红色文化,筑牢理想信念,自觉成为红色基因的传承者、践行者。80余名师生来到绩溪县许家朋烈士纪念碑园,对话英雄,赓续红色血脉。


  在庄严肃穆的氛围中,师生们伫立在抗美援朝一级战斗英雄许家朋纪念碑前,向英雄许家朋以及在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们默哀献花,表达对浴血奋战、保家卫国英烈们的崇高敬意和深切缅怀。

  “今天我们聆听了许家朋烈士感人的英勇事迹,深入了解抗美援朝战争的艰苦历程,深刻感受到抗美援朝战斗英雄崇高的革命精神和中国共产党人追求真理的坚定信念和浴血奋战的大无畏革命精神。”安徽绿海商务职业学院学生产文涛表示,作为一名当代大学生,将以实际行动传承好红色基因,学好自己的专业知识和专业技术,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

  “以瞻仰烈士这种特殊的方式来庆祝党的102岁生日,让我们感到这堂行走的思政课非常有意义。在未来的工作中,我们要把这种革命精神传递到工作岗位,把课堂思政、课程思政融入到教学工作中。”学校青年教师杨杰对此次活动感触颇深。

 创新思政,护航星青年远征

  拥有千年历史、文化内涵深厚、素有“中国第一古道”之称的徽杭古道,曾是一条贯通贫瘠与富饶、生存与文明、萧瑟与繁荣的纽带与命脉。它记录着胡宗宪、胡雪岩、胡适当年敢于踏出徽州的勇气,也见证了北上抗日红军队伍及江南游击队艰难的足迹。

  此次“行走的思政实践”中,师生们踏着当年徽商的足迹,徒步近80公里,亲身体验徽商背井离乡、开创事业的艰辛,深刻领悟徽商的“走出山沟”“走出自我”“拥抱天地”的开放意识、创业精神。“重走徽杭古道是绿海师生定期开展的校外思政课的重要内容,主要为了学党史、悟思想、学楷模、强信念。”陈孝云说,重走徽杭古道展现了绿海人拼搏、合作、互助的精神风貌,引导学校一届又一届青年继续传承徽商精神,为安徽经济发展、文化传承做出自己的贡献。

  此外,学校还与绩溪县乡村振兴局、人力资源和社会保障局、团县委举行共建签约;开展关爱留守儿童、结对帮扶等活动。


  据悉,为强化“为党育人、为国育才”使命担当,赋能思政教育方式创新,提升思政教学效果,安徽绿海商务职业学院牵头创立中国红色文化研究会安徽省工作委员会、安徽当代社会主义核心价值体系研究中心、安徽高等职业院校创新创业联盟、江淮人文大讲堂、星青年文化广场,三位一体“大思政课”教学实践基地、星青年文化广场等多个载体平台。同时在金寨革命老区、凤阳小岗村、渡江战役纪念馆等全省20多个地方建设一批党建思政教育实践基地。

  依托这些场平台、载体和基地,开展常态化、系列化“行走的思政课”活动,让思政课走出教室、走向社会,让“三大文化”从听得见到看得见、从入耳到入心,有效改进了思想政治教育和思政课教学的亲和力、互动性、生动性与实效性。把学、思、做融为一体,使教化的效率、内化的效果、外化的效益有机统一。(图/关云瑞  文/郝欣富 吴  珉  复审/苏 勇  审核:张义廷)